Actividad #1-. Diagnóstico de
técnicas de estudio.
EVIDENCIA:
1.-DATOS
DE IDENTIFICACIÓN: Todos coincidimos en la edad, todos cursamos
la misma licenciatura, solo uno no coincide con el sexo y ninguno trabajamos.
2.-
LUGAR Y CONDICIONES DE ESTUDIO: Coincidimos en la mayoría de
las cosas excepto en que dos de los integrantes pueden estudiar con música y
que no todos podemos trabajar cerca de la ventana.
3-.
ORGANIZACIÓN DEL ESTUDIO: Todos tenemos diferente forma de
organizarnos en este tema, se puede decir que solo coincidimos en que
estudiamos antes del examen y en los días que estudiamos a la semana.
4.-
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: Cada uno de nosotros tenemos distintas
estrategias para aprender y solo coincidimos y solo coincidimos en que todos
estudiamos antes de un examen.
PUNTO
PERSONAL: Todos tenemos diferente manera de aprendizaje ya que todos
tenemos diferente capacidad para entender las cosas, algunas personas
comprender mejor los temas mediante dibujos (Mapa mental), algunas otras solo
escuchando y mirando a través de exposiciones, algunas realizando mapas
conceptuales o diagramas de flujo.
REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO:
Aprendimos que todas las personas tenemos distintas formas de comprender la cosas con más facilidad, como también las formas mediante las cuales podemos aprender.
Actividad #2-. Glosario.
Evidencia:
1.- Actitudes: Es el
comportamiento que emplea un individuo para hacer las labores. En este sentido,
se puede decir que es su forma de ser o el comportamiento de actuar también
puede considerarse como cierta forma de carácter, frente a la motivación
biológica, de tipo primario que impulsa y orienta la acción hacia determinados
objetivos y metas.
Rodríguez, A. (1991).
Rescatado de:
https://es.wikipedia.org/wiki/Actitud a 27 de agosto de 2017 a las 16:02 horas.
2.-Aprendizaje: Se denomina
aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y
actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia.
Julián Pérez Porto y Ana
Gardey. (2012).
Rescatado de:
https://definicion.de/aprendizaje/ a 27 de agosto de 2017 a las 16:09 horas.
3.- Estrategia: El concepto
también se utiliza para referirse al plan ideado para dirigir un asunto y para
designar al conjunto de reglas que aseguran una decisión óptima en cada
momento.
María Merino. (2008).
Rescatado de:
https://definicion.de/estrategia/ a 27 de agosto de 2017 a las 16:15 horas.
4.- Inteligencia
Intrapersonal: Hace referencia al grado en el que conocemos los aspectos
internos de nuestra propia manera de pensar, sentir y actuar.
Arturo Torres. (2016)
Rescatado de: https://psicologiaymente.net/inteligencia/inteligencia-intrapersonal
a 27 de agosto de 2017 a las 16:16 horas.
5.- Bagaje: Está constituido
por la vivencia cultural de cada uno, por la especial manera en que cada
persona vive su cultura, en un espacio y tiempo determinado.
García Blanco, Angela. (1988).
El descubrimiento de los
objetos.
España: Ediciones de la Torre
6.- Cognitiva: Es aquello que
pertenece o que está relacionado al conocimiento. Éste, a su vez, es el cúmulo
de información que se dispone gracias a un proceso de aprendizaje o a la
experiencia.
Julián Pérez Porto y Ana
Gardey. (2012).
Rescatado de: Definición de cognitivo
(https://definicion.de/cognitivo/) a 27 de agosto de 2017 a las 16:20 horas.
7.- Concreto: El término se
suele oponer a lo general o abstracto, ya que está referido a algo determinado
y preciso.
Julián Pérez Porto y María
Merino. (2013).
Rescatado de: Definición de concreto
(https://definicion.de/concreto/) a 27 de agosto de 2017 a las 16:24 horas.
8.- Confrontar: Carear o poner
a una persona frente a frente con otra para que debatan o discutan sobre un
asunto o para examinar sus aseveraciones.
Wordreference. (2017).
Rescatado de:
http://www.wordreference.com/definicion/confrontar a 23 de agosto de 2017 a las
16:33 horas.
9.- Concepción: La Concepción
del Aprendizaje sería una serie de conocimientos previos, no referidos a los
contenidos del mismo, sino a la relación de éstos y el pensamiento del
aprendiz.
Revista Vinculando. (2013).
Rescatado de:
http://vinculando.org/educacion/concepciones-del-aprendizaje a 27 de agosto de
2017 a las 16:38 horas
10.- Estimulación: Es la
actividad que se le otorga a los seres vivos para un buen desarrollo o
funcionamiento. La estimulación se contempla por medio de recompensas o también
llamados estímulos, que despiertan en el individuo la motivación para realizar
algo.
Wikipedia. (2017).
Rescatado de:
https://es.wikipedia.org/wiki/Estimulaci%C3%B3n a 27 de agosto de 2017 a las
16:45 horas.
11.- Factores: Entendemos por
factores a aquellos elementos que pueden condicionar una situación, volviéndose
los causantes de la evolución o transformación de los hechos.
DefiniciónABC. (2016).
Rescatado de:
https://www.definicionabc.com/general/factores.php a 27 de agosto de 2017 a las
17:03
12.- Gramática: Es el estudio
de las reglas y principios que gobiernan el uso de las lenguas y la
organización de las palabras dentro de unas oraciones y otro tipo de
constituyentes sintácticos.
Wikipedia. (2017)
Rescatado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Gram%C3%A1tica
a 27 de agosto de 2017 a las 17:09 horas.
13.- Holístico: Es aquello
perteneciente al holismo, una tendencia o corriente que analiza los eventos
desde el punto de vista de las múltiples interacciones que los caracterizan. El
holismo supone que todas las propiedades de un sistema no pueden ser
determinadas o explicadas como la suma de sus componentes.
JulianPerez Porto. (2008).
Rescatado de:
https://definicion.de/holistica/ a 27 de agosto de 2017 a las 17:13 horas.
14.- Indagar: Se encarga de
juntar la mayor cantidad de indicios y de pruebas para que el acontecimiento o
evento, sea claro e indudable, y nos facilite la conclusión certera de lo
ocurrido.
DefiniciónABC. (2016).
Rescatado de:
https://www.definicionabc.com/general/indagar.php a 27 de agosto de 2017 a las
17:18 horas.
15.- Introspección: Se trata
del conocimiento que el sujeto pueda adquirir de sus propios estados mentales,
o sea designa la situación, para un sujeto dado, de observarse y analizarse a sí
mismo, interpretando y caracterizando sus propios procesos cognitivos y
emotivos.
Wikipedia. (2017).
Rescatado de:
https://es.wikipedia.org/wiki/Introspecci%C3%B3n a 27 de agosto de 2017 a las
17:27 horas.
16.- Kinestésico: Se trata del
aprendizaje relacionado a nuestras sensaciones y movimientos. En otras
palabras, es lo que ocurre cuando aprendemos más
fácilmente al movernos y tocar
las cosas, como cuando caminamos al recitar información o hacemos un
experimento manipulando instrumentos de laboratorio.
UnitecBlog. (2017).
Rescatada
de:http://blogs.unitec.mx/vida-universitaria/estilos-de-aprendizaje-visual-auditivo-y-kinestesico
a 27 de agosoto de 2017 a las
17:38 horas.
17.- Pragmática: Es una
subrama de la lingüística, también estudiado por la filosofía del lenguaje, la
comunicación y la psicolingüística, que se interesa por el modo en que el
contexto influye en la interpretación del significado.
Wikipedia. (2017).
Rescatado de:
https://es.wikipedia.org/wiki/Pragm%C3%A1tica a 27 de agosto de 2017 a las
17:43 horas.
18.- Previo: Que está, es u
ocurre primero o delante en el tiempo o en sucesión; que antecede, que va
antes.
Wikcionario. (2017).
Rescatado de:
https://es.wiktionary.org/wiki/previo a 27 de agosto de 2017 a las 19:14 horas.
19.- Relevancia: Es capturar
los aspectos de la implicación que son ignorados.
Wikipedia. (2017).
Rescatado de:
https://es.wikipedia.org/wiki/Relevancia a 27 de agosto de 2017 a las 19:37
horas.
20.- Teoría: Sistema lógico
que se establece a partir de observaciones, axiomas y postulados, y persigue el
propósito de afirmar bajo que condiciones se llevarán a cabo ciertos supuestos.
Ana Gardey. (2008).
Rescatado de:
https://definicion.de/teoria/ a 27 de agosto de 2017 a las 17:55 horas.
REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO:
UNIDAD ll-. “El aprendizaje
autónomo, concepto y estrategias”.
Actividad #1-. Diagrama del
´proceso de estudio de juan.
EVIDENCIA:
REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO:
Aprendimos me los diagramas de proceso son una estrategia de aprendizaje y que con ellos podemos organizarnos.
Actividad #2.- Mapa
Conceptual.
EVIDENCIA:
REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO:
UNIDAD lll.- “Resolviendo
casos y problemas”.
Actividad #1.- Método de caso.
EVIDENCIA:
1.-
¿Qué diferencias hay entre el envejecimiento de las personas y el de los
perros? Los perros envejecen más rápido que los humanos, ya que
siete años perro equivale a uno de humano.
2.-
¿Cuáles son para ustedes las condiciones biológicas asociadas con el
envejecimiento? Cambios de aspecto, como las arrugas en la
piel y la pérdida de cabello, huesos porosos y propensos a las fracturas,
disminución de la masa muscular, deterioro de las articulaciones, perdida de las
piezas dentales, disminución de la eficiencia cardiovascular, deterioro de la
visión y audición, perdida de la memoria.
3.-
Entre otras enfermedades asociadas con el envejecimiento se encuentran algunas
enfermedades crónicas como la diabetes y la artritis ¿Qué saben acerca de esas
enfermedades? La diabetes es conocida por la falta de
insulina y produce un exceso de glucosa en la sangre y en la orina. La artritis
es la inflamación de las articulaciones de los huesos.
¿Cómo
explican la propensión de los ancianos a padecer enfermedades crónicas?
Debido a que las células que defienden al sistema inmunológico del cuerpo
humano disminuyen y se desgastan.
4.-
¿Cuál es para ustedes la causa de que el dolor se asocie al proceso de
deterioro biológico? El cuerpo es más receptivo al dolor por el
desgaste físico porque las células de su cuerpo tardan más en recuperarse.
5.-
En su opinión ¿Qué podría contribuir a retardar el envejecimiento? Tener
activación física, comer saludable, tomar muchos líquidos, privarse de adicciones.
¿Qué
datos pueden aportar para respaldar sus ideas? Las
experiencias y cercanía a personas con estas mismas características y el avance
en el conocimiento del campo médico.
6.-
En este caso, a Tim le resulta penoso ocuparse de Keela, verla envejecida.
¿Cómo explican los sentimientos que el envejecimiento inspira a la gente?
Tristeza por relacionar la vejez con la muerte
7.-
¿Cómo explican la preocupación de nuestra sociedad por la apariencia juvenil? Los
prejuicios.
¿Qué
opinan de las distintas estrategias que emplea la gente para seguir siendo
joven tanto tiempo como sea posible? Las estrategias no son
correctas debido a que las operaciones, químicos, fármacos y medicamentos están
a la orden del día.
8.-
En su opinión ¿Qué resultados dan esas estrategias en el terreno de lo físico y
en el de lo psicológico? Puede parecer bien dentro del ámbito
físico, pero desde un enfoque psicológico no lo hacen por si mismos sino por
los demás.
REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO:
Actividad #2-. Aprendizaje
basado en problemas.
EVIDENCIA:
1.En la fábrica de zapatos “El león”, una
máquina de coser para zapatos finos se descompone frecuentemente porque una
pieza se rompe cada 20 días. El encargado dice que ya tienen 4 años asi y que,
en realidad no hay problema.
R: Nuestra opinión es le
convendría comprar una maquina nueva, ya que está gastando más en comprar la
pieza cada 20 días.
2. Jeremías, es un joven que egreso de la
facultad de medicina hace tres años, dispone de $25,000, debe $4,000 a un
amigo, desea comprar un auto usado que vale $14,000, desea r de vacaciones con
$3,000(hace dos años no va a ningún lado). También piensa que podría tener un
remanente en el banco para su seguridad, aunque existe el problema de
devaluación de la moneda. No estaría tampoco mal, piensa jeremías, invertir en
equipo para su consultorio, pues algo de mobiliario le daría más presentación,
en esta decisión se le irían $19,0000. ¿Y que tal comprarse dos o tres trajes,
zapatos, ropa nueva para atender a sus clientes, lo cual le saldría en $2,500?
¿O bien no sería mejor comprar un auto
más nuevo, de $25,000?.
R: Nuestra recomendación es que
remodele su consultorio, y se compre ropa nueva para que tenga una buena
presentación ante sus clientes, ya que es una fuente de ingresos y así en un
futuro podría comprarse el carro que quiere y/o pagarse unas vacaciones, y que
el resto del dinero se lo de como abono a su amigo. El riesgo seria que no
tendría carro para transportarse, y le quedaría debiendo $1500.00 a su amigo.
REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO:
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